| Условљеност другим предметима |
Облик условљености |
| |
Према правилима студирања |
| Циљеви изучавања предмета: |
| (1) Да студентима пружи темељна знања у области телекомуникационих мрежа и протокола. (2) Да студентима дâ добре темеље за курсеве из телекомуникација на каснијим годинама студија. (3) Да студентима дâ јаку основу за разумијевање принципа пројектовања савремених телекомуникационих мрежа и протокола. |
| Исходи учења (стечена знања): |
| Након успјешно завршеног курса, студенти ће бити у стању да: (1) примјењују стечена тeоријска и практична знања у анализи и моделовању телекомуникационих мрежа, (2) наведу и опишу различите типове мрежа и мрежних технологија, (3) наведу и опишу телекомуникационе стандарде, мрежне архитектуре, интерфејсе, протоколе и услуге у савременим телекомуникационим мрежама, (4) користе стечена знања и вјештине за пројектовање савремених телекомуникационих мрежа. |
| Садржај предмета: |
| Модели комуникација. Начини преноса података. Основе мрежа на бази комутације кола. Мреже базиране на комутацији пакета. Класификација и функције мрежа. Основне топологије телекомуникационих мрежа. LAN и WAN топологије. Бежични LAN. Token Ring. FDDI. Архитектуре савремених телекомуникационих мрежа. Архитектура IEEE 802.11 мрежних топологија. Ad-hoc мреже. IEEE 802.16 WiMAX. Поређење стандарда и технологија бежичних мрежа. Бежичне сензорске мреже. Internet of Things. Мреже сљедеће генерације-NGN. Когнитивне мреже. |
| Методе наставе и савладавање градива: |
| Предавања, аудиторне вјежбе, практичан рад у лабораторији, домаћи задаци, пројектни задатак. |
| Литература: |
- William A. Shay, Savremene komunikacione tehnologije i mreže, Kompjuter biblioteka, 2004
- М. Јевтовић, Б. Јаначковић, Г. Гардашевић, Телекомуникационе мреже и преносни системи - Збирка задатака, 2001
|
| Облици провјере знања и оцјењивање: |
| |
| Похађање наставе |
5 |
Домаћи задатак |
10 |
Завршни испит |
40 |
| Активност на настави |
5 |
Колоквијуми |
40 |
|
| Посебна назнака за предмет: |
| |
| Име и презиме наставника који је припремио податке: доц. др Гордана Гардашевић |
